door Elke Goffin | 10 september 2017 | compacten, denksleutels, divergent denken, hogere orde denken, kleuteronderwijs, lager onderwijs, taxonomie van Bloom, Uncategorized, verrijken
In een vorig artikel werd er in een notendop uitgelegd hoe je sterke leerlingen kan uitdagen. Er werd ook kort gesproken over de taxonomie van Bloom. Dit is een kader dat je kan gebruiken om zelf kwaliteitsvolle verrijkingsopdrachten te maken die je kan laten...
door Elke Goffin | 2 juni 2017 | denksleutels, hogere orde denken, kleuteronderwijs, professionals
Gisteren volgde ik in Gouda een erg interessante workshop over het verrijken van lessen in de kleuterklas. De gastspreekster was Minka Dumont. Minka volgde de ECHA-opleiding in Nijmegen, geeft les aan hoogbegaafde kinderen in Amstelveen en ontwerpt al een hele tijd...
